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鐘情教育 初心如磐|最美二中教師系列之王文肖
發布時間≯π≦:2019-12-02 14:14:26 點擊次數≯π≦:834

 

王文肖≯π≦:化學教師∽≥⊿,國家二級心理咨詢師∽≥⊿,國家高級生涯規劃師∽≥⊿,河北省“三三三”人才∽≥⊿,365体育投注:市骨幹教師、學科名師、德育先進個人∽≥⊿,獲“種子杯”全國班主任風采大賽特等獎∽≥⊿,教學設計大賽省級一等獎∽≥⊿,教育局嘉獎∑≮≦。

同事眼中的王文肖老師

生物教師張靜≯π≦:

她∽≥⊿,“兢兢業業做事∽≥⊿,認認真真做人∽≥⊿,坦坦誠誠待人”∑≮≦。她總保持着一顆平常心去看待世界∽≥⊿,總抱着認真态度去做每件事∑≮≦。她在付出和給予中感受生命的價值和意義∽≥⊿,在奉獻和關愛中享受教育的快樂和幸福!她∽≥⊿,就是睿智聰慧、溫暖貼心、可親可敬的王文肖老師!于我而言∽≥⊿,文肖老師是同事∽≥⊿,亦是搭檔∽≥⊿,是姐姐∽≥⊿,亦是朋友∑≮≦。

路遙知馬力∽≥⊿,日久見人心∽≥⊿,與文肖老師同事九年∽≥⊿,我越來越被她獨特的魅力所感染∑≮≦。猶記得剛帶高三競賽班時的戰戰兢兢∽≥⊿,是文肖老師慢慢地化解了我的惶恐∽≥⊿,從她那裡我學到如何更高效地開展學習進度∽≥⊿,如何更有效地與學生溝通∑≮≦。雖然學科不同∽≥⊿,但有她在∽≥⊿,我的心便是穩的∑≮≦。

教育教學大會上受到表彰(左二為王文肖老師)

身為班主任∽≥⊿,文肖老師利用課餘時間學習多元智能和MBTI∽≥⊿,然後對每個學生進行分析∽≥⊿,針對每個學生的特點∽≥⊿,給出學習上量身定做的建議以及今後更長遠的規劃∑≮≦。她的敬業和專業很快征服了班裡的每一個學生∽≥⊿,學生們都知道了自己的優勢、劣勢以及今後努力的方向∑≮≦。從8月份至今∽≥⊿,每個晚自習幾乎都能在樓道裡看到文肖老師的身影∽≥⊿,我想這便是她對職責的堅守∽≥⊿,對學生最長情的告白∑≮≦。

靜能春風化雨∽≥⊿,潤物無聲;動能點石成金∽≥⊿,琢玉成器∑≮≦。這就是我超喜愛的文肖老師∑≮≦。

王文肖老師(左二)獲得全國首屆“種子杯”班主任風采展示大賽特等獎

語文老師 王達≯π≦:

精神明亮的人

一個如此珍視時間的人∽≥⊿,卻每天惦記着“日出”∽≥⊿,把再尋常不過的晨曦降臨視若一件盛事∽≥⊿,一節必修課……為什麼?

我想∽≥⊿,他一定是一個崇尚光明、熱愛生活的人吧∑≮≦。我們的王文肖老師就是一個這樣的人∑≮≦。

王老師總是用愛“看日出”∑≮≦。

永遠笑容滿面的王老師

是生命健康與積極性情的一個标志吧!它不僅代表了一種生存姿态∽≥⊿,更昭示着一種熱愛生活的理念∽≥⊿,一種生命哲學和美學∑≮≦。她總是樂觀的∽≥⊿,即使眼皮浮腫、滿臉疲态∽≥⊿,也總是面帶微笑的說≯π≦:不累∽≥⊿,看着學生們∽≥⊿,我才能放心∑≮≦。于是∽≥⊿,22點成為陪伴的常态∑≮≦。

王老師總是用心“看日出”∑≮≦。

意味着什麼呢?意味着她看到的世界是“新”的∽≥⊿,與昨天不同的“新”∑≮≦。她學習心理咨詢師∽≥⊿,熱衷鑽研的那種∽≥⊿,随口說說便能點播我;她精簡了班級積分制∽≥⊿,高效可行的那種∽≥⊿,随手點點便能出效果;她改善了定制私人化∽≥⊿,逐一交談的那種∽≥⊿,随意聊聊便能有突破∑≮≦。

讓我們像王老師一樣∽≥⊿,做一個“看日出”的人∽≥⊿,做一個精神明亮的人吧!

教研會上發言

化學教師 範曉遙:

文肖老師積極樂觀∽≥⊿,慧眼如炬∑≮≦。我剛當班主任時∽≥⊿,每日忙于班級事務∽≥⊿,有些找不着頭緒∑≮≦。遇到什麼比較麻煩的事兒都會向她請教∽≥⊿,在耐心地聽完我的陳述後∽≥⊿,她總能一針見血地指出解決問題的關鍵∽≥⊿,然後指導我詳細具體的處理方法∑≮≦。仿佛她的字典中就沒有困難這兩個字∽≥⊿,因為她總是能夠将困難轉變為成長的階梯∑≮≦。在文肖老師的感染下∽≥⊿,當遇到麻煩事兒時∽≥⊿,我學會了勇敢地去面對∽≥⊿,冷靜地去分析∽≥⊿,理智地去解決∽≥⊿,不斷地提升自己的能力∽≥⊿,不斷地進步着、成長着∑≮≦。

作為化學教師∽≥⊿,文肖老師對青年教師的發展十分關注∽≥⊿,她犧牲休息時間指導青年教師的公開課∽≥⊿,從教學設計到課堂效果∽≥⊿,将新穎的想法和查閱的資料分享給青年教師∽≥⊿,使青年教師的業務能力在最短的時間中得到提升∑≮≦。

很榮幸∽≥⊿,身邊有這樣一位亦師亦友的大姐—文肖老師∑≮≦。

自習課在教室内溫情陪伴

學生眼中的王文肖老師

高三18班 李伊雪≯π≦:

——緻文肖老師

那雙眸∽≥⊿,

漾滿了笑意∽≥⊿,

候在我的必經之路那裡∑≮≦。

是歲月淬煉的通達與鎮定∽≥⊿,

是時光呵護的明亮與純真∽≥⊿,

像一方細細的墨色雲錦∽≥⊿,

拭去我蒼白無助的淚水;

像一隅淺淺的粲然星夜∽≥⊿,

點引我塵霧萦漫的人生∑≮≦。

你說∽≥⊿,層層的麥浪∽≥⊿,

打濕了你的脊梁∽≥⊿,

卻烘燃了你的理想∑≮≦。

我說∽≥⊿,你的雙眸∽≥⊿,

必然較七月的赤日更灼芒∑≮≦。

腳下立着的這片土地∽≥⊿,

正有無數的新芽破土∽≥⊿,

正有無數的新綠吐芳∑≮≦。

向日葵不朝拜太陽∽≥⊿,

心中的光火比白晝更明亮∑≮≦。

為學生佩戴畢業領結

高三18班 嚴梓昊≯π≦:

初入學堂∽≥⊿,笃學尚行∑≮≦。聞師言之氧化還原∽≥⊿,盡顯化學姿範∽≥⊿,目師講之水解電離∽≥⊿,飽覽化學風情∑≮≦。氟氯溴碘∽≥⊿,探鹵素之萬變∽≥⊿,锂鈉鉀铷∽≥⊿,尋金屬之情深∑≮≦。烷烯炔烴∽≥⊿,觸拂有機之源∽≥⊿,離子共價∽≥⊿,開拓結構之天∽≥⊿,憶昔中和焓變∽≥⊿,猶記銅綠銀氨∑≮≦。曾讨配位絡合∽≥⊿,今論溴代苯環∽≥⊿,踔厲備課∽≥⊿,斟于字詞句段∽≥⊿,劬勞授課∽≥⊿,講之文本文篇∽≥⊿,引領書生∽≥⊿,登臨清北堂皇∽≥⊿,偕以學子∽≥⊿,步引複交殿堂∑≮≦。

課前課後∽≥⊿,亦師亦友∽≥⊿,糾導作業∽≥⊿,為師責之∽≥⊿,交談固心∽≥⊿,衿契為之∽≥⊿,行在足下益遠∽≥⊿,師教化學彌精∽≥⊿,授課之興∽≥⊿,課堂有條不紊∽≥⊿,管理之盛∽≥⊿,年級難以争衡∽≥⊿,蠶絲方盡∽≥⊿,具備古今之能∽≥⊿,淚炬始幹∽≥⊿,應享範師之名∽≥⊿,溫文爾雅∽≥⊿,業業兢兢∽≥⊿,師澤超乎瀚海∽≥⊿,俊采多于繁星∽≥⊿,引學子以暢景∽≥⊿,開心門之鐘靈∽≥⊿,書師始于基石∽≥⊿,受教法以善行∑≮≦。

耐心輔導

高三18班 戴水為之≯π≦:

“披星戴月”∽≥⊿,早出晚歸是高三學生的日常∽≥⊿,更是王老師的日常∑≮≦。每天早讀前∽≥⊿,她已在教室中靜靜等候∑≮≦。老師很少催促∽≥⊿,可無形之中∽≥⊿,魯迅先生的“早”字已镌刻于同學們心中∑≮≦。樓道裡最早響起的不再是鈴聲∽≥⊿,而是我們的讀書聲∑≮≦。

晚自習時∽≥⊿,王老師仍在靜靜守候∽≥⊿,日日如此∽≥⊿,極少間斷∑≮≦。當同學們有疑問時∽≥⊿,老師總在那裡∽≥⊿,長久、安定、可靠∑≮≦。

她帶我們的時間不長∽≥⊿,可她與每位同學都已進行過一次乃至多次談話∽≥⊿,半小時∽≥⊿,甚至更長∽≥⊿,每一次都令我們受益匪淺∑≮≦。

課堂上的王文肖老師

高三18班 劉雨塵≯π≦:

王老師不擺架子∽≥⊿,把每一個同學當成自己的孩子看∽≥⊿,把18班當成一個大家庭∽≥⊿,趁着每天早讀時間∽≥⊿,她總會忍不住“順便”把班裡的地再掃一掃∽≥⊿,再墩一墩∑≮≦。又或是遇到某個同學犯錯誤∽≥⊿,雖有嚴師的批評∽≥⊿,亦有和藹的教導∽≥⊿,根植于同學心中的∽≥⊿,是對學業的嚴謹∽≥⊿,對人格的塑造∑≮≦。

得良師如此∽≥⊿,實乃人生幸事∽≥⊿,我輩定當以滿腔熱血∽≥⊿,迎高考∽≥⊿,滿意成績報師恩∑≮≦。

成人儀式上與學生熱情擁抱

高三18班 舒明琦≯π≦:

憶先時初聞教藝∽≥⊿,歎服若水之歸海∑≮≦。思路清晰如空谷足音;細節嚴謹若崇間細流∽≥⊿,諄諄教誨似警策箴言∽≥⊿,闆書疏述是真理明鑒∑≮≦。講台方寸之間∽≥⊿,傳教淵薮新知;一人區區之身∽≥⊿,育培繁星俊采∑≮≦。垂範皦皦鴻識∽≥⊿,拾掇莘莘佳才;揚标察察碩思∽≥⊿,托舉中國脊梁∑≮≦。

師之于我∽≥⊿,非僅有拓眼界、盈知識∽≥⊿,助蟾宮折桂之恩∽≥⊿,亦更有立德行樹人生之情∑≮≦。每一次的課堂教學∽≥⊿,都是一次心的旅程∽≥⊿,知識滿貫兼并思想的續續相生;每一次解題答疑更是那淖約微達思想的滲透∑≮≦。時時相與是知識∽≥⊿,洸洸乎不淈盡是思想與師生情∑≮≦。

元旦聯歡會上傾情表演

高三18班 封皓然≯π≦:

新竹尚低舊竹枝∽≥⊿,還請老幹為扶持∑≮≦。初遇時∽≥⊿,我仍懵懵懂懂∽≥⊿,我遇到昂揚的你∽≥⊿,你指明我前行的路∑≮≦。不畏将來∽≥⊿,不戀過往∽≥⊿,這是你教給我的∑≮≦。少年之時你解開我過往的桎梏∽≥⊿,帶我走向新征程∑≮≦。

忙碌伴着浮躁跌跌撞撞走來∽≥⊿,你隻在黑闆上落篆∽≥⊿,唯念現在∑≮≦。你說∽≥⊿,人生百年恰似算數∽≥⊿,而如今是乘法∑≮≦。你撥正浮躁的心∽≥⊿,點炬希望的志∽≥⊿,你說此階過後∽≥⊿,人生藍圖宏繪∑≮≦。将平凡做到巔峰以成不凡之勳∽≥⊿,功崇惟志∽≥⊿,業廣惟勤∑≮≦。你伴我筚路藍縷∽≥⊿,繼續向前∑≮≦。

與學生談心

高三18班 劉川浩≯π≦:

最溫柔∽≥⊿,莫過于母親的貯凝;最兢兢∽≥⊿,莫過于老師的囑記∑≮≦。您告訴我∽≥⊿,世上什麼物什最珍貴∽≥⊿,哪顆大星最明亮∑≮≦。委委佗佗∽≥⊿,如山如河∑≮≦。有您∽≥⊿,課堂便是殿堂∑≮≦。您是着華服的主持∽≥⊿,有您∽≥⊿,課下便是杏下∽≥⊿,您是智慧的先知∑≮≦。戲谑悠長于多巴的歡愉中展開∽≥⊿,智者靈光于焰色反應的躍遷中迸放∑≮≦。

贊您∽≥⊿,北晨極光∑≮≦。贊您∽≥⊿,彌久墨香∑≮≦。恰是彩雲千裡∽≥⊿,恰好清風是你∑≮≦。

畢業學生回校看望王文肖老師

審核丨梁健

編輯丨劉甯


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